Projektipäev 22.10.2021

Pedagoogiline suund loengusaal 

8.15-9.00 “100 вопросов взрослому” - T.Põlevina

9.00- 9.30 “Хочу в школу” - M.Ossipenko, A.Pirogova

9.30-11.00 активные методы (викторина. "Знание-сила", загадки о школе.Дебаты

"Позитивы и негативы учительской профессии", литературное творчество

(продолжить фразу в стихотворной форме "Сижу на паре и скучаю....") V.Ivanova

11.30-13.00 активные методы (Психолого- педагогический анализ "Учитель-

ученик"(ситуация), задачка с альтернативным решением (убеди одноклассника),

реклама в "Учительскую газету" ."Я самый классный учитель,ищу работу"."Советы

начинающему учителю "10 эффективных способов улучшения качества преподавания

в школе". V.Ivanova

Tagasiside https://padlet.com/albinarz/rvi312s18gp3

kell 11.00 lõunasöök


Meedia suund  k.42

8.15-9.00

5.-9. kl, M.Veiser, K.Veber, M.Samoilova

Eelmise õppeaastal valminud programmi Pärandivaderid talgutest "Mida aken peegeldab?

kokkuvõtva kogumiku tutvustamine.

Külaline: Nele Rent, muinsuskaitseekspert

9.00 – 10.00

5.-6. klass, k.40 – loovtöö, K.Veber

10.00-11.45

5.-6. klass, k.30 - Multifilmi tegemine, salvestamine ja ülespanemine I.Landanski

12.00-13.00, aulas, M.Veiser, M.Samoilova

Raadio 4 külalised: Ilja Telnov, Deniss Ozerov

Tagasiside https://padlet.com/albinarz/rvi312s18gp3

kell 11.00 lõunasöök


Tehniline suund 

8.15-9.00

6.-9.kl (8 grupp) külaline IVKHK, aulas S.Rolitš, S.Derdessova

9.15 -10.00

6.kl - test, k.32 I.Memetova

10.15-11.00

6.kl - Laserring, k.44 V.Zubkov, S.Derdessova

11.15-12.00

6.kl - Gravitrax, kab.25 (õpilane V.Bondar) I.Nogina

12.15-13.00

5.-9. kl Võistlused, 2.korrusel, S.Tuzhilin, V.Zubkov

Tagasiside https://padlet.com/albinarz/rvi312s18gp3

kell 11.30 lõunasöök


Meditsiin suund 

5.-6.kl

8.15-9.00 – Esmaabi, Y.Pelikhova, k.36

9.00 -11.30 Viktoriin, video, Y.Pelikhova, k.36

11.30-12.30 Külaline Tervisekoolist, k.36 Y.Pelikhova, V.Ohhapkina

12.30-13.00 Tagasiside https://padlet.com/albinarz/rvi312s18gp3

kell 10.15 lõunasöök

Комментариев нет:

Отправить комментарий